воскресенье, 18 мая 2014 г.

Семья как малая группа и другие ее характеристики

Семья как малая группа и другие ее характеристики

Малая группа - это немногочисленная по составу совокупность людей, члены которой объединены общей деятельностью и находятся в непосредственном личном общении. Моя семья состоит из 3 человек, поэтому данная группа находится на нижней границе численности.

  • Признаки:
Моя семья - это социальная система, потому что ее элементами выступают непосредственно люди и возникающие между ними отношения.
Моя семья - это динамическая система, потому что группа меняется ( уходят и приходят новые члены)
Моя семья - это открытая система, потому что она непосредственно связана с внешней средой и окружающим миром.

  • Типы:
 1)  это реальная группа, потому что это действительно существующее объединение людей, связанных между собой определенными отношениями и осознающих свою принадлежность к нему.
2) это неформальная группа, потому что изначально она создана добровольно на основе каких-то интересов и симпатий.
3) это референтная группа, потому что, находясь данном обществе, каждый ее представитель соотносит себя с ней как с эталоном, нормы, ценности, мнения и оценки которой он разделяет, сравнивает свои взгляды. Все мы: я, моя мама и бабушка находимся в постоянном ежедневном контакте друг с другом, более того, мы объединены какими-то определенными целями, поэтому стараемся максимально прислушиваться к друг другу.

  • Виды отношений:
В нашем классе присутствуют официальные отношения ( они устанавливаются утвержденными нормами и правилами. Например, взаимоотношения мама дочь, которые официально отрегулированы семейным кодексом РФ). Так же присутствуют и неофициальные отношения ( ежедневное общение) Далее - деловые отношения ( каждый выполняет свои функциональные обязанности: убирается, готовит, зарабатывает деньги и тд)
 личные отношения. Помимо того, в моей семье строятся отношения по вертикали, то есть у каждого ее члена имеется определенное положение. Наконец, я считаю, что в моей семье большее значение имеют эмоциональные отношения, основанные на симпатиях и антипатиях друг к другу,  но не менее важны и рациональные, основанные на знаниях друг о друге.

  • Уровень интеграции:
Естественно, нашей группе присуща групповая интеграция, то есть психологическое единство группы, ее целостность. Наша малая группа является развитой по степени интеграции, т.к у нас сложилась достаточно диффернцированная система всех видов отношений, а так же отношения являются нравственными. Наша группа находится на высшем уровне развития группы, потому что она соответствует всем трем слоям А. Петровского. ( Мы связаны эмоционально и имеем непосредственный ежедневный контакт 
друг с другом, мы заняты общей деятельностью - обеспечение и поддержание жизни, объединены общими целями.

  • В нашей семье присутствует психологическая совместимость, бесконфликтное общение в большинстве случаев, групповая сплоченность оценивается высшим показателем. Так же в нашей группе реализуется высокая степень конформного общения (мое мнение и мнение мамы может расходится, тогда обычно мама навязывает мне свое мнение и приходится поступать так, как хочет она).

Другие характеристики:

1)гомогамная
2)неолокальная 
4)малоценная 
5)партнерская
6) раньше была гражданской 
7) неполная



1) моя семья неполная
2)однодетная
3)партнерская
4) нуклеарная

Функции, которые присущи моей семье:

1) репродуктивная ( мама родила меня)
2) воспитательная ( мама воспитала меня)
3) хозяйственно - экономическая (ведение домашнего хозяйства и семейного бюджета)
4) эмоционально - психологическая 
5) рекреационная функция ( наш с мамой совместный активный отдых по выходным)
6) социально-статусная

понедельник, 12 мая 2014 г.

Информатика: краткий конспект по параграфам

П.1 Понятие информации
Понятие информации:
  • Атрибутная концепция: - информация всеобщее свойство материи
  • Функциональная концепция: присущи только живой природе, являются ее функцией
  • Антропоцентрическая концепция: присущи только человека
Понятие информации связано с научными направлениями, такими как:
философия, теория информации, кибернетика, нейрофизиология и генетика.

П. 2 Представление информации, языки, кодирование

Языки представления бывают естественные(русский, английский) и формальные( языки математики, нотная грамота)
Кодирование
 1. Засекречивание информации - Шифрование
 2. Быстрый способ записи - Стенография
 3. Передача по техническим каналам связи - Телеграфный код
 4. Выполнение математических вычислений - Системы счисления

П.3 Измерение информации. Объемный подход

Объемный подход при измерении информации  заключается в том, что измеряется весь объем информации , который равен длине двоичного кода.
Производные единицы:
  • байт (1 байт = 8 бит)
  • килобайт (1 Кб = 1024 байт)
  • магабайт (1 Мб = 1024 Кб )
  • гигабайт (1 Гб = 1024 Мб)
Информационный объем(I) = K * i, где i - это длина кода символа.

П.4 Измерение информации. Содержательный подход

Содержательный подход при измерении информации заключается в том, что измеряется количество информации в сообщении.
1 бит - это количество информации в сообщении об одном из двух равновероятных результатов некоторого события.
N  -  это число возможных вариантов
i - количество информации в сообщении об одном результате события
2^i = N -главный формула информатики.

П. 7 Хранение информации

Носитель - это материальная среда, используемая для записи и хранения информации.
Носители информации:
  • Нецифровые( камень, папирус, бумага)
  • Цифровые ( магнитные(ленты), оптические(CD, DVD), флэш-носители 
Факторы качества носителей - вместимость и надежность.

П. 8 Передача информации (9, 11-14, 19, 20,22,23)

Шеннон К. - создатель теории информации
Теория информации:
1) Процедура кодирования - 2) Процесс передачи по каналу связи ( пропускная способность, воздействие шумов на каналы связи) - 3) Процедура декодирования

Шеннон разработал теорию кодирования, дающую методы борьбы с шумом за счет избыточности кода.
 Избыточность кода - это многократное повторение передаваемых данных.

П. 9 Обработка информации и алгоритмы

Исполнитель - это субъект или объект, который обрабатывает информации
Исходные данные - это информация, которая подвергается обработке

Виды обработки информации:
  • получение новой информации
  • изменение формы ее представления
  • систематизация данных
  • поиск информации
Новая наука - теория алгоритмов ( модель Тьюринга)
СКИ - это совокупность всех команд языка исполнителя 
Алгоритм обработки - это формализованные правила, определяющие последовательность шагов обработки информации
Алгоритмическая машина - это автоматический исполнитель обработки знаковых последовательностей 

Главные свойства алгоритма:
  • Дискретность
  • Понятность
  • Точность
  • Конечность
П. 11 Поиск данных

Постановка задачи поиска данных:
  • Первый атрибут - набор данных
  • Второй атрибут - ключ поиска
  • Третий атрибут - критерий поиска
Структуры данных - это структурированные системы данных, хранящиеся на каких-либо носителях.
Структуры данных бывают:
  • Линейные
  • Блочные одноуровневые
  • Блочные многоуровневые 


Виды поиска:
  1. Последовательный
  2. Поиск половинным делением
  3. Блочный
  4. Иерархический

П. 12 Защита информации

Защищаемая информация - информация, являющаяся предметом собственности и подлежащая защите в соответствии с требованиями правовых документов или требованиями, устанавливаемыми собственником информации.
Защита информации - это деятельность по предотвращению утечки защищаемой информации, несанкционированных воздействий на защищаемую информацию.

  1. Угроза утечки: Преднамеренная кража, копирование
  • Проникновение в память компьютера 
  • Перехват в каналах передачи данных, искажение 
     2. Угроза разрушения: несанкционированное разрушение ( вредоносные программные коды-вирусы), непреднамеренное разрушение(сбои оборудования, ошибки и сбои в работе)

П. 13 Компьютерное информационное моделирование

Модель - это объект-заменитель реального объекта.
Информационная модель - это описание в той или иной форме объекта моделирования.

Виды моделей:

  • Материальные(натурные)
  • Информационные( компьютерная информационная модель)
Этапы построения компьютерной информационной модели:

  1. Определение цели моделирования
  2. Системный анализ объекта моделирования
  3. Реализация модели на компьютере
П. 14 Структуры данных: деревья, сети, графы, таблицы

  1. Графы 
Граф - это схема, отражающая элементный состав системы и структуры связей.
 Составные части графа - это вершины и ребра.
Разновидности графа: деревья и сети.

  • Элементы дерева: корень, ветви, листья. (Единственность пути между вершинами)
  • Элементы сети: вершины и ребра. (Множественность путей между вершинами
      2.  Таблицы
Таблица состоит из строк и столбцов.
Типы таблиц:

  • объект - свойство
  • объект- объект
  • двоичная матрица





воскресенье, 11 мая 2014 г.

Наш класс как малая группа

Характеристика нашего класса с точки зрения понятий, изученных на темах о малых группах.

Малая группа - это немногочисленная по составу совокупность людей, члены которой объединены общей деятельностью и находятся в непосредственном личном общении. В нашем классе 22 человека, поэтому эта группа находится на верхней границы численности, потому что из-за большого количества участников взаимодействие и личное воздействие друг на друга проявляются менее выраженно.


  • Признаки:
10 В - это социальная система, потому что ее элементами выступают непосредственно люди и возникающие между ними отношения.
10 В - это динамическая система, потому что группа меняется ( расширяется, приходом новых участников, уменьшается, развивается и тд.
10 В - это открытая система, потому что класс связан с внешней средой ( всей школой как минимум и является ее составляющей)

  • Типы:
10 В - это реальная группа, потому что это действительно существующее объединение людей, связанных между собой определенными отношениями и осознающих свою принадлежность к нему
10 В - это формальная группа, потому что она создана определенной организацией ( школой) со специфическими задачами по достижению конкретных целей ( процесс обучения).
10 В - это референтная группа, потому что, находясь в коллективе, каждый человек следует определенным установкам, нормам поведения, принятых в классе.

  • Виды отношений:
В нашем классе присутствуют официальные отношения ( они устанавливаются утвержденными нормами и правилами. Например, взаимоотношения ученик - учитель). Так же присутствуют и неофициальные отношения ( ученик - ученик за пределами школы). Далее - деловые отношения ( каждый выполняет свои функциональные обязанности: стирает с доски, готовит двойные листочки на КР на весь класс),  личные отношения ( подразделение на еще более малые группы учеников). Помимо того, в нашем классе строятся отношения по горизонтали, то есть все участники занимают равное положение. Наконец, я считаю, что в нашем классе большее значение имеют эмоциональные отношения, основанные на симпатиях и антипатиях друг к другу, нежели рациональные, основанные на знаниях друг о друге.

  • Уровень интеграции:
Естественно, нашей группе присуща групповая интеграция, то есть психологическое единство группы, ее целостность. Наша малая группа является развитой по степени интеграции, т.к у нас сложилась достаточно диффернцированная система всех видов отношений, а так же отношения являются нравственными. Наша группа находится на высшем уровне развития группы, потому что она соответствует всем трем слоям А. Петровского. ( Мы связаны эмоционально и имеем непосредственный ежедневный контакт друг с другом, мы заняты общей деятельностью - обучением по школьной программе, объединены общими целями - успешно закончить школу и получить должное образование.