среда, 24 декабря 2014 г.

Молодежь в современном обществе

Ж.-Ж. Руссо.
Подростковый период - с 11 до 15
Юношеский период - с 16 лет до 18(20) (с 16 до 25 по некоторым источникам)
Характерные черты: юношеский максимализм, горячность, стиль жизни, особенности поведения и др.

1) Гражданское совершеннолетие



2) Образование и профессиональная подготовка



3) Начало трудовой деятельности

вторник, 25 ноября 2014 г.

Семья как социальный институт

Социальный институт - социальные нормы + социальные роли.

Типы социальных ролей(статусы, переходящие в роли):

  • родительские
  • супружеские
  • детские
  • межпоколенные (брат/сестра)
  • внутрипоколенные (старшие/младшие)
Социальные нормы:

  • обычаи и традиции
  • нормы морали
  • правовые нормы
Функции семьи:

  1.  Репродуктивная - удовлетворение потребностей в родительстве
  2. Хозяйственно-экономическая
  3. Сексуальная
  4. Социально-статусная
  5. Воспитательная
  6. Эмоционально-психологическая

пятница, 21 ноября 2014 г.

Демография в Челябинской области

Демография в Челябинской области

Демография - это наука, изучающая закономерности воспроизводства населения в общественно-исторической обусловленности этого процесса.
1) Плотность населения
2) Количество абортов 
3) Смертность (старики и младенцы)
Демографическая ситуация в Челябинской области находится на высоком уровне. Показатели за 2013 год – это 49963 родившихся ребёнка. А это на 1300 человек больше, чем умерших людей.
В 2013 году рождаемость была достаточно высокой. Родилось 49963 ребёнка. Мальчиков появилось на свет на 2% больше, чем девочек. Что касается рождения двух и больше детей, то близнецы были зафиксированы в 526 челябинских семьях, а количество рождённых тройняшек увеличилось в 5 раз, если сравнивать с цифрами 2012 года. Такими данными поделился комитет ЗАГС в области.

4) Соотношение М и Ж (в России)

Численность населения. Женщины, чел.

Численность населения. Женщины, чел. (Челябинская область)

Численность населения. Мужчины, чел.

Численность населения. Мужчины, чел. (Челябинская область)
5) распределение трудоспособных граждан 

Таблица 1 Распределение населения по постоянным возрастным группам
(в процентах ко всему населению)
Годы
Население в
 возрасте моложе трудоспособного
Население в трудоспособном возрасте
Население в
 возрасте старше трудоспособного
1990
24,9
56,7
18,4
1995
23,1
56,8
20,1
2000
20,0
59,4
20,6
2004
17,5
62,2
20,3
2005
16,4
63,1
20,5

6) продолжительность жизни, прогнозы  

Таблица 3 - Динамика средней ожидаемой продолжительности жизни новорожденного в России, WPP-2004, все варианты (лет)
ПериодОба полаМужчиныЖенщины
2005–201065,058,771,8
2010–201565,659,671,9
2015–202066,961,372,6
2020–202568,262,973,4
2025–203069,264,373,9
2030–203570,165,574,4
2035–204071,066,775,0
2040–204571,967,875,7
2045–205072,968,976,5
Специалисты ООН оценивают этот показатель по состоянию на 1 июля текущего года в 17,1%. К 2050 г., по всем вариантам WPP-2004, показатель старения населения России будет только расти (график 3).
Прошлые показатели продолжительности жизни*

7) прогнозы изменения численности 

одыВариант прогноза
ВерхнийСреднийНижнийС постоянной
рождаемостью
2005143 202143 202143 202143 202
2010141 420140 028138 639139 609
2015140 132136 696133 243135 487
2020138 654133 101127 458130 708
2025136 611129 230121 721125 635
2030134 772125 325115 953120 509
2035133 858121 679110 156115 270
2040133 885118 334104 314109 761
2045134 282115 09898 371103 999
2050134 532111 75292 35898 169
Изменения
за
2005 — 2050 гг.
-8 670-31 450-50 844-45 033
8) выводы

Численность населения в стране может меняться за счет 3 компонентов: 
естественное движение населения (соотношение уровней рождаемости и смертности), 
механического движения населения (миграции), 
административно-территориальных преобразований сельских населенных пунктов в городские и городских в сельские. 

вторник, 28 октября 2014 г.

Этнические общности

Этнос - это группа людей, объединенная длительным совместным проживанием на определенной территории, общим языком, культурой и самосознанием.
 Специфические черты: материальная и духовная культура, быт, обычаи и нравы.


Функции:
  • дает человеку информацию, которая ориентирует его в мире
  • устанавливает жизненные ценности
  • защищает человека как социально, так и физически
  • обеспечивает стабильность
Исторический формы этноса: 
  • род( кровные родственники) - предэтнические
  • племя( несколько родов, связанных общим самосознанием, обычаями, культурой,  бытом)
  • народность( общая территория + все от племени)
  • нация( развитые экономические связи, территория + все от народности)

Нация.

Общность экономической жизни лежит в основе нации*.
  •  общность территории (кварталы США)
  • экономическая специализация 
  • особый уклад жизни (китайцы, японцы - лидеры продаж)
  •  единый язык, культура и тд.

Межэтнические отношения.

Варианты классификации:
  1. этническое смешивание (межнациональные браки)
  2. ассимиляция, этническое поглощение (растворение одного народа в другом)
Основные тенденции развития:
  1. Дифференциация - разъединение наций, народов
  2. Интеграция - расширение связей между нациями(ВТО, ООН, транснациональные корпорации) = глобализация 
Национализм - крайняя степень интолерантности.


воскресенье, 26 октября 2014 г.

Социальные интересы и формы социального взаимодействия.

Социальные интересы.

Социальные интересы - это интересы людей, составляющие какую-либо социальную общность, тот или иной коллектив, объединение.
Они лежат в основе любых форм состязательности, борьбы и сотрудничества.
         Социальная группа VS Социальный интерес
Формы социального взаимодействия всего две:

  1. Сотрудничество
  2. Соперничество 
Социальный конфликт - это неизбежное явление. В свою очередь, социальный конфликт - это особое взаимодействие индивидов, групп, объединений при столкновении их несовместимых взглядов, позиций, интересов. Конфронтация соц. групп.

Функции социальных конфликтов:

  1. Позитивные (1. Информирование о наличии социальной напряженности; 2. Снятие социальной напряженности; 3. Стимулы социальных изменений)
  2. Негативные (1. Создание стрессовых ситуаций; 2. Разрушение социальной системы; 3. Дезорганизация)


Причины возникновения конфликтов могут быть совершенно разными, например:

  • религиозные
  • на основе различий социального статуса, а также доходов и пр.
  • на основе поведения индивидов
Основные методы разрешения конфликтов:

  • Метод избегания конфликтов
  • Метод переговоров
  • Метод использования посредничества



понедельник, 13 октября 2014 г.

Социальный контроль

Основные социальные нормы:
  • обычай
  • мораль
  • религия
  • право
Социальный контроль:
1) социальное поведение ( рамки - девиантное, то есть отклоняющееся от общепринятых норм - алкоголизм, преступность)
2) Социальные санкции ( положительные и негативные / формальные и неформальные)

Социальные санкции могут быть как положительными формальными (вручение государственное премии), положительными неформальными (овации), так и негативными формальными (увольнение) и негативными неформальными (бунт).

Виды отклоняющегося поведения:
  1. Абсолютные - распространяются для всех
  2. Относительные - распространяются для некоторых
Варианты адаптации:
  1. Конформизм - следование нормам ( признаны и цели, и средства)
  2. Новаторство - принятие целей, но непринятие средств (пример про ученого)
  3. Ретризм - отрицание и целей, и средств (самоубийства)
  4. Мятеж - замена существующих целей и средств (революционеры)




воскресенье, 21 сентября 2014 г.

Социальный статус и социальная роль

Социальный статус.

Социальный статус - это положение человека, занимаемое им в соответствии с возрастом, полом, социальным происхождением, профессией и другими показателями и предполагающее определенные права и обязанности. То есть положение в обществе.
  • предписанный
  • достигаемый

Социальная роль.

Социальная роль - это ожидание, предписание соответствующего статусу поведения. То есть то, что должен делать человек и как себя вести, имея данный социальный статус.

Примеры: Ученик - учится и тд., врач - спасает людей и тд. 

суббота, 13 сентября 2014 г.

Как я провела лето.

Мир не стоит на месте. В современном постиндустриальном обществе все движется с постоянным ускорением, то есть, если сравнить жизнь 10 лет назад и сейчас, то сразу заметно, что у людей все больше и больше целей, возможностей и путей собственной реализации. Большинство людей работают с утра до ночи, крутятся, как белка в колесе, чтобы успеть за миром. А он все ускоряется и ускоряется...

Трудовая деятельность

Я тоже не стою на месте, и как у большинства подростков, это лето чем-то по-своему отличалось от предыдущих. Во-первых, я в очередной раз попробовала себя в трудовой деятельности, но в уже более серьезной организации( в том году я раздавала листовки и делала незначительные переводы путеводителей для турфирмы, а в этом году на пол-лета меня уже взяли как наемного работника, который должен был работать по обычному графику, в ту же самую турфирму. В этот период я проходила некую часть процесса социализации в обществе, в котором все участники были гораздо выше меня по социальному статусу. Я разграничила в себе две личности, одна из которых самый что ни на есть чистый экстраверт, смелый, открытый для коммуникаций, уверенный в себе, а второй нереально скромный, молчаливый и зажатый в себе. Кстати, да, это можно отнести к процессу самопознания, а именно к персонализации, то есть к процессу формирования представлений о самом себе "Кто я?", "Зачем Я?". Коротко говоря, этот период в моей жизни просветлил мне голову и дал мне жизненный опыт, который подтолкнул меня на приблизительное решение по поводу моей будущей профессии:) Наконец-то! Хотя, честно говоря, это все совсем не легко, и я пережила многие виды психологических состояний от великого воодушевления до слез и сильной подавленности, но самое главное, что я хоть чуть-чуть, но закалилась на будущее.

Духовное самоопределение личности

Во-вторых, я занималась бурным духовным самоопределением личности. Узнала, что такое трансовое состояние, и как правильно им пользоваться, чтобы восстанавливать силы. Боролась с собственным негативными установками, которые вдолбили мне в голову, окружающие меня люди. Избавлялась от комплексов, меняла собственное мышление. Все это, естественно, поменяло мое мировоззрение. Но, не скрою, что я все равно была неответственной и много времени потратила впустую. От силы, я успела сделать только половину, запланированных мною целей...Но не будем об этом, ведь все еще впереди!

Практическая деятельность

С точки зрения практической деятельности, а именно такого аспекта, как физический труд, этим летом у меня было предостаточно. Тренировочный процесс в июне - июле ничем особенным не выделялся, поэтому хочу рассказать про август. Все началось с того, что свершилось чудо, и мы с мамой поехали отдыхать в Испанию! ААААААА, как же я хочу обратно! Именно эта страна зацепила мое сердце так, как ни одна другая! Я узнала местный менталитет - идеально... Наверное, это самая здоровая нация в мире.. Вдоль всего побережья Каталонии ( от Барселоны до Франции) протянулись велосипедные дорожки, на которых регулярно бегают люди. Более того, даже в самом центре Барселоны рядом с обычными автомобильным дорогами идут велосипедные. Мы жили в самой настоящей испанской семье и познакомились с местным бытом и традициями. Больше всего моей маме понравилось, что у них не принято такое разграничение обязанностей, как в России: жена убирается, готовит еду мужу до его прихода с работы, причем блюда-так по три и тд. Там все спокойнее - захотел поесть, взял и сам приготовил:) Ну так вот, вначале поездки я пообещала себе, что каждое утро буду бегать вдоль набережной и наслаждаться прекрасными видами гор и моря - так и произошло, я безумно благодарна себе за это:) Кстати, я оказывается еще могу сильно мотивировать людей: моя мама начала бегать спустя 10 лет. До сих пор меня разрывает гордость за это дело:)
Хочу закончить свое сообщение мыслью, не покидающей меня, когда что-либо заканчивается и начинается ностальгия, а звучит она так: " Когда что-то хорошее заканчивается - это не значит, что заканчивается все, впереди еще очень много всего и нужно начинать планировать следующее уже сейчас!" Так что наслаждаемся настоящим и планируем свое будущее!;)
Фотографии прилагаются...




воскресенье, 7 сентября 2014 г.

Социальная стратификация по К. Марксу и М. Веберу

Социальная стратификация по К. Марксу:

  1.  Главной формой социальной стратификации К. Маркс и его сторонники считали общественный класс.
  2. До Маркса понятие "социальный класс" выдвигали Платон( философы, войны, непосредственные производители) и Аристотель( 3класса, средний класс особо важен). В эпоху Просвещения( феодалы, буржуазия и рабочие)
  3. Новизна теории классов заключается в том, что главным классообразующим признаком является отношение  собственности на средства производства, то есть в одном классе эта собственность присутствует, а в другом - нет.

Социальная стратификация по М. Веберу:

  1. Главной формой М. Вебер считал общественный класс и статусные группы.
  2. Престиж - оценка социального положения общественным мнением - это главный критерий
  3. Статусные группы подразделяются на группы по этнической принадлежности, территориальной общности, религиозным взглядам, общности профессии, престижу. (Мусульмане, испанцы, чиновники)
  4. Статусные группы более четкие и точные: разделяются на более разнообразные критерии, нежели классы.
  5. Так же Вебер выделял тип стратификации, основанный на власти.


воскресенье, 18 мая 2014 г.

Семья как малая группа и другие ее характеристики

Семья как малая группа и другие ее характеристики

Малая группа - это немногочисленная по составу совокупность людей, члены которой объединены общей деятельностью и находятся в непосредственном личном общении. Моя семья состоит из 3 человек, поэтому данная группа находится на нижней границе численности.

  • Признаки:
Моя семья - это социальная система, потому что ее элементами выступают непосредственно люди и возникающие между ними отношения.
Моя семья - это динамическая система, потому что группа меняется ( уходят и приходят новые члены)
Моя семья - это открытая система, потому что она непосредственно связана с внешней средой и окружающим миром.

  • Типы:
 1)  это реальная группа, потому что это действительно существующее объединение людей, связанных между собой определенными отношениями и осознающих свою принадлежность к нему.
2) это неформальная группа, потому что изначально она создана добровольно на основе каких-то интересов и симпатий.
3) это референтная группа, потому что, находясь данном обществе, каждый ее представитель соотносит себя с ней как с эталоном, нормы, ценности, мнения и оценки которой он разделяет, сравнивает свои взгляды. Все мы: я, моя мама и бабушка находимся в постоянном ежедневном контакте друг с другом, более того, мы объединены какими-то определенными целями, поэтому стараемся максимально прислушиваться к друг другу.

  • Виды отношений:
В нашем классе присутствуют официальные отношения ( они устанавливаются утвержденными нормами и правилами. Например, взаимоотношения мама дочь, которые официально отрегулированы семейным кодексом РФ). Так же присутствуют и неофициальные отношения ( ежедневное общение) Далее - деловые отношения ( каждый выполняет свои функциональные обязанности: убирается, готовит, зарабатывает деньги и тд)
 личные отношения. Помимо того, в моей семье строятся отношения по вертикали, то есть у каждого ее члена имеется определенное положение. Наконец, я считаю, что в моей семье большее значение имеют эмоциональные отношения, основанные на симпатиях и антипатиях друг к другу,  но не менее важны и рациональные, основанные на знаниях друг о друге.

  • Уровень интеграции:
Естественно, нашей группе присуща групповая интеграция, то есть психологическое единство группы, ее целостность. Наша малая группа является развитой по степени интеграции, т.к у нас сложилась достаточно диффернцированная система всех видов отношений, а так же отношения являются нравственными. Наша группа находится на высшем уровне развития группы, потому что она соответствует всем трем слоям А. Петровского. ( Мы связаны эмоционально и имеем непосредственный ежедневный контакт 
друг с другом, мы заняты общей деятельностью - обеспечение и поддержание жизни, объединены общими целями.

  • В нашей семье присутствует психологическая совместимость, бесконфликтное общение в большинстве случаев, групповая сплоченность оценивается высшим показателем. Так же в нашей группе реализуется высокая степень конформного общения (мое мнение и мнение мамы может расходится, тогда обычно мама навязывает мне свое мнение и приходится поступать так, как хочет она).

Другие характеристики:

1)гомогамная
2)неолокальная 
4)малоценная 
5)партнерская
6) раньше была гражданской 
7) неполная



1) моя семья неполная
2)однодетная
3)партнерская
4) нуклеарная

Функции, которые присущи моей семье:

1) репродуктивная ( мама родила меня)
2) воспитательная ( мама воспитала меня)
3) хозяйственно - экономическая (ведение домашнего хозяйства и семейного бюджета)
4) эмоционально - психологическая 
5) рекреационная функция ( наш с мамой совместный активный отдых по выходным)
6) социально-статусная

понедельник, 12 мая 2014 г.

Информатика: краткий конспект по параграфам

П.1 Понятие информации
Понятие информации:
  • Атрибутная концепция: - информация всеобщее свойство материи
  • Функциональная концепция: присущи только живой природе, являются ее функцией
  • Антропоцентрическая концепция: присущи только человека
Понятие информации связано с научными направлениями, такими как:
философия, теория информации, кибернетика, нейрофизиология и генетика.

П. 2 Представление информации, языки, кодирование

Языки представления бывают естественные(русский, английский) и формальные( языки математики, нотная грамота)
Кодирование
 1. Засекречивание информации - Шифрование
 2. Быстрый способ записи - Стенография
 3. Передача по техническим каналам связи - Телеграфный код
 4. Выполнение математических вычислений - Системы счисления

П.3 Измерение информации. Объемный подход

Объемный подход при измерении информации  заключается в том, что измеряется весь объем информации , который равен длине двоичного кода.
Производные единицы:
  • байт (1 байт = 8 бит)
  • килобайт (1 Кб = 1024 байт)
  • магабайт (1 Мб = 1024 Кб )
  • гигабайт (1 Гб = 1024 Мб)
Информационный объем(I) = K * i, где i - это длина кода символа.

П.4 Измерение информации. Содержательный подход

Содержательный подход при измерении информации заключается в том, что измеряется количество информации в сообщении.
1 бит - это количество информации в сообщении об одном из двух равновероятных результатов некоторого события.
N  -  это число возможных вариантов
i - количество информации в сообщении об одном результате события
2^i = N -главный формула информатики.

П. 7 Хранение информации

Носитель - это материальная среда, используемая для записи и хранения информации.
Носители информации:
  • Нецифровые( камень, папирус, бумага)
  • Цифровые ( магнитные(ленты), оптические(CD, DVD), флэш-носители 
Факторы качества носителей - вместимость и надежность.

П. 8 Передача информации (9, 11-14, 19, 20,22,23)

Шеннон К. - создатель теории информации
Теория информации:
1) Процедура кодирования - 2) Процесс передачи по каналу связи ( пропускная способность, воздействие шумов на каналы связи) - 3) Процедура декодирования

Шеннон разработал теорию кодирования, дающую методы борьбы с шумом за счет избыточности кода.
 Избыточность кода - это многократное повторение передаваемых данных.

П. 9 Обработка информации и алгоритмы

Исполнитель - это субъект или объект, который обрабатывает информации
Исходные данные - это информация, которая подвергается обработке

Виды обработки информации:
  • получение новой информации
  • изменение формы ее представления
  • систематизация данных
  • поиск информации
Новая наука - теория алгоритмов ( модель Тьюринга)
СКИ - это совокупность всех команд языка исполнителя 
Алгоритм обработки - это формализованные правила, определяющие последовательность шагов обработки информации
Алгоритмическая машина - это автоматический исполнитель обработки знаковых последовательностей 

Главные свойства алгоритма:
  • Дискретность
  • Понятность
  • Точность
  • Конечность
П. 11 Поиск данных

Постановка задачи поиска данных:
  • Первый атрибут - набор данных
  • Второй атрибут - ключ поиска
  • Третий атрибут - критерий поиска
Структуры данных - это структурированные системы данных, хранящиеся на каких-либо носителях.
Структуры данных бывают:
  • Линейные
  • Блочные одноуровневые
  • Блочные многоуровневые 


Виды поиска:
  1. Последовательный
  2. Поиск половинным делением
  3. Блочный
  4. Иерархический

П. 12 Защита информации

Защищаемая информация - информация, являющаяся предметом собственности и подлежащая защите в соответствии с требованиями правовых документов или требованиями, устанавливаемыми собственником информации.
Защита информации - это деятельность по предотвращению утечки защищаемой информации, несанкционированных воздействий на защищаемую информацию.

  1. Угроза утечки: Преднамеренная кража, копирование
  • Проникновение в память компьютера 
  • Перехват в каналах передачи данных, искажение 
     2. Угроза разрушения: несанкционированное разрушение ( вредоносные программные коды-вирусы), непреднамеренное разрушение(сбои оборудования, ошибки и сбои в работе)

П. 13 Компьютерное информационное моделирование

Модель - это объект-заменитель реального объекта.
Информационная модель - это описание в той или иной форме объекта моделирования.

Виды моделей:

  • Материальные(натурные)
  • Информационные( компьютерная информационная модель)
Этапы построения компьютерной информационной модели:

  1. Определение цели моделирования
  2. Системный анализ объекта моделирования
  3. Реализация модели на компьютере
П. 14 Структуры данных: деревья, сети, графы, таблицы

  1. Графы 
Граф - это схема, отражающая элементный состав системы и структуры связей.
 Составные части графа - это вершины и ребра.
Разновидности графа: деревья и сети.

  • Элементы дерева: корень, ветви, листья. (Единственность пути между вершинами)
  • Элементы сети: вершины и ребра. (Множественность путей между вершинами
      2.  Таблицы
Таблица состоит из строк и столбцов.
Типы таблиц:

  • объект - свойство
  • объект- объект
  • двоичная матрица





воскресенье, 11 мая 2014 г.

Наш класс как малая группа

Характеристика нашего класса с точки зрения понятий, изученных на темах о малых группах.

Малая группа - это немногочисленная по составу совокупность людей, члены которой объединены общей деятельностью и находятся в непосредственном личном общении. В нашем классе 22 человека, поэтому эта группа находится на верхней границы численности, потому что из-за большого количества участников взаимодействие и личное воздействие друг на друга проявляются менее выраженно.


  • Признаки:
10 В - это социальная система, потому что ее элементами выступают непосредственно люди и возникающие между ними отношения.
10 В - это динамическая система, потому что группа меняется ( расширяется, приходом новых участников, уменьшается, развивается и тд.
10 В - это открытая система, потому что класс связан с внешней средой ( всей школой как минимум и является ее составляющей)

  • Типы:
10 В - это реальная группа, потому что это действительно существующее объединение людей, связанных между собой определенными отношениями и осознающих свою принадлежность к нему
10 В - это формальная группа, потому что она создана определенной организацией ( школой) со специфическими задачами по достижению конкретных целей ( процесс обучения).
10 В - это референтная группа, потому что, находясь в коллективе, каждый человек следует определенным установкам, нормам поведения, принятых в классе.

  • Виды отношений:
В нашем классе присутствуют официальные отношения ( они устанавливаются утвержденными нормами и правилами. Например, взаимоотношения ученик - учитель). Так же присутствуют и неофициальные отношения ( ученик - ученик за пределами школы). Далее - деловые отношения ( каждый выполняет свои функциональные обязанности: стирает с доски, готовит двойные листочки на КР на весь класс),  личные отношения ( подразделение на еще более малые группы учеников). Помимо того, в нашем классе строятся отношения по горизонтали, то есть все участники занимают равное положение. Наконец, я считаю, что в нашем классе большее значение имеют эмоциональные отношения, основанные на симпатиях и антипатиях друг к другу, нежели рациональные, основанные на знаниях друг о друге.

  • Уровень интеграции:
Естественно, нашей группе присуща групповая интеграция, то есть психологическое единство группы, ее целостность. Наша малая группа является развитой по степени интеграции, т.к у нас сложилась достаточно диффернцированная система всех видов отношений, а так же отношения являются нравственными. Наша группа находится на высшем уровне развития группы, потому что она соответствует всем трем слоям А. Петровского. ( Мы связаны эмоционально и имеем непосредственный ежедневный контакт друг с другом, мы заняты общей деятельностью - обучением по школьной программе, объединены общими целями - успешно закончить школу и получить должное образование.

понедельник, 14 апреля 2014 г.

Правовое регулирование в информационной сфере

1. Закон РФ "О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных" (Электронно
Регулирует отношения, возникающие в связи с правовой охраной и использованием программ ЭВМ и баз данных.
Правовая охрана распространяется на все виды программ для ЭВМ.
Авторское право для ЭВМ возникает в силу их создания. Авторское право действует всю жизнь автора и 50 лет после его смерти.

2. Закон РФ "Об информации, информационных технологиях и защите информации" (ст. 3,8,12)
Регулирует отношения, возникающие при: поиске, получении, передачи информации, обеспечении защиты. 

  • Статья 8: право на доступ к информации, непосредственно затрагивающей права и свободы данного гражданина.
  • Статья 12: Создание условий для эффективного использования ЭТС - это обязанность государства.
  • Статья 3: Принципы неприкосновенности частной жизни - распространение информации о частной жизни только с согласием данного лица
3. Закон "О персональных данных"
Регулирует отношения, возникающие в процессе обработки персональных данных гражданина - защищает права и свободы.

4. УК РФ раздел "Преступления в сфере компьютерной информации"
Определяет меру наказания (лишение свободы) за некоторые виды преступления:

  • неправомерный доступ к компьютерной информации
  • создание, использование и распространение вредоносных программ ЭВМ
  • умышленное нарушение правил эксплуатации ЭВМ и их сетей.

понедельник, 31 марта 2014 г.

Информационные ресурсы.

Системы информационных ресурсов.


Ресурсы:
  1. Природные
  2. Энергетические 
  3. Материальные
  4. Трудовые
  5. Финансовые
  6. Информационные
Информационные ресурсы - это отдельные документы или массивы документов в информационных системах.
Особенности информационных ресурсов в их "несжигаемости", то есть в постоянстве.

Классификация национальных ИР:
  • библиотечные - принадлежность к определенной ИС*
  • архивные - доступность информации*
  • научно-техническая информация - назначение и характер использования информации*
  • правовая информация - форма собственности*
  • отраслевая информация - источник информации*
  • финансовая и экономическая информация - тематика, хранящейся в ней информации*
  • информация о природных ресурсах - вид носителя информации*
                                 * - принцип классификации ИР относительно вида информации.

среда, 5 марта 2014 г.

Отчет по лабораторной работе
«Построение регрессионных моделей с помощью табличного процессора»

Лабораторную работу выполнял:____Шнайдер В_____________  Вариант ____1

Тип тренда
Уравнение тренда
R2
Линейный
Y = 0,3733x + 21,93
0,9831
Квадратичный


Логарифмический
Y = 1,8604Ln(x) + 20,745
0,8363
Степенной
y = 20,903x0,0778
0,852
Экспоненциальный
y = 0,3733x + 21,293
0.9831
Полином третей степени
y = 0,0051x2 + 0,2963x + 21,498
0,9855




Привести скриншоты трендов.

Вывод: для графика, полученного по экспериментальным точкам больше всего подходит регрессионная модель, построенная с помощью __Полиномиальной диаграммы

Ёе формула имеет вид _ y = 0,0051x2 + 0,2963x + 21,498_

R2 равен  _0,9855_

По полученной формуле рассчитайте предполагаемую стоимость на 16 число._1,3056 + 4,7408 + 21, 498 = 27,5444_
Вывод по работе: ___________________Получилось все._________________________________ ________________________________________________________________________________________________________

Отчет по лабораторной работе 

понедельник, 17 февраля 2014 г.

Классная работа 18.02.14

    База данных(БД) - это информационная модель.
Система управления базы данных(СУБД) - это приложение для создания базы данных с целью хранения и поиска необходимой информации.
   Наиболее известные СУБД

  • Access
  • Qracle
  • MySQL
Основаные функции СУБД:

  1. Хранение информации
  2. Обработка информации
  3. Конструирование информации
  4. Защита данных от разрушения 
  5. Поиск информации по заданным критериям 
  6. Обеспечение доступа к данным нескольких пользователей одновременно 
  7. Защита от несанкционированного доступа к данным 
                  Работа СУБД:

  1. Управление БД - инструменты для создания таблиц, управление видом представления данных, обработка и вывод данных, запросы, отчеты 
  2. Создание  БД

Объекты БД: таблицы, формы, запросы, отчеты.
 

             Логические операции:


  1. Отрицание 
  2. Сложение 
  3. Конъюнкция 

понедельник, 27 января 2014 г.

Компьютер - универсальная техническая система обработки информации

Архитектура персонального компьютера:

 


\

Вся эволюция компьютеров шла и идет под знаком минитюаризации электронных систем. В процессе решения возникших проблем появился способ передачи функций центрального процессора на контроллер.
 Типы устройств оперативной памяти: динамическая( не быстродейственная) и статическая( более емкая, но быстродейственная) + ПЗУ(постоянное запоминающее устройство) - это энергонезависимое устройство.

 Все эти устройства расположены в системном блоке ПК. Он, в свою очередь, подразделяется на системную палату и другие.

Порты ввода/вывода
  • Последовательные(модем) передача данных по специальному кабелю
  • Параллельная (принтер) для передачи данных используется несколько линий
Примеры внешних устройств:
Наушники, колонки, мышь и тд.

Звуковая палата и Система мультимедиа очень эффективны в ряде задач, потому что человек воспринимает информацию одновременно несколькими органами чувств