среда, 30 октября 2013 г.

§ 10. Общество как развивающаяся система

      Понятие «система» в современной науке и философии — одно из ключевых. Само общество в целом и отдельные его стороны стали рассматриваться как совокупность взаимосвязанных элементов. Вместе с тем ряд вопросов (каковы основные компоненты общества как системы, каков характер связи этих компонентов, в чем выражаются интегральные свойства общества как целого) остается дискуссионным. 

СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ОБЩЕСТВУ

      Мы рассмотрели общество как совокупность людей, связанных социальными отношениями, как отличную от природы, но неразрывно с ней связанную часть реального мира. Есть еще один важный аспект, который углубляет наши знания об обществе на социально-философском уровне, — анализ общества как целостной системы.
    Классическим примером системного объекта в мире вещей служат часы. Они являются несомненной целостностью, но в то же время состоят из множества элементов — деталей, определенным образом связанных друг с другом и выполняющих свою функцию в работе данной вещи. Во-первых, оно имеет части; во-вторых, эти части имеют значение только в рамках целого; в-третьих, все компоненты связаны определенным способом; в-четвертых, целое больше, чем сумма его частей. 
      Существенно более сложные системы мы находим в природе. Здесь мы обнаруживаем еще одно важное свойство — открытость этих систем. Они взаимодействуют с внешней средой, изменяют под влиянием этого свои свойства, однако сохраняют свою целостность. Примером здесь может служить не только живой организм, но и целостная экосистема (океан, лес и т. п.).
      Сложной открытой системой является и общество. Естественным условием его существования выступает природная среда. В ходе общественного производства люди постоянно взаимодействуют с природой, используя созданные ими средства труда.

СИСТЕМНОЕ СТРОЕНИЕ ОБЩЕСТВА

      Важнейшие элементы общества становятся очевидными уже из его определения: это люди и связывающие их общественные отношения. 
      Одним из основных компонентов общества является социальный институт. Рассмотрим это понятие на примере семьи. Семья выполняет в обществе важные функции: рождение и воспитание детей, экономическую поддержку малолетних и нетрудоспособных и многие другие. Каждый член семьи занимает в ней свое особое положение. Такое поведение регулируется не только внутрисемейными правилами, но и общественными нормами — традициями, правом, моралью. Закон закрепляет ответственность и обязанности супругов по отношению друг к другу, к детям; совершеннолетних детей к престарелым родителям.
      Таким образом, социальный институт можно рассматривать как устойчивую совокупность людей, групп, организаций, деятельность которых направлена на выполнение конкретных общественных функций и строится на основе определенных норм, правил, стандартов поведения.
      . Остановимся на характеристике основных сфер как подсистем общества.

СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ КАК ПОДСИСТЕМЫ ОБЩЕСТВА

      У исследователей нет единства по вопросу о том, какие сферы общественной жизни следует выделять. Некоторые подразделяют общество всего на две сферы — материальную и духовную; к первой относят экономику и производство, ко второй — науку и культуру. Наибольшее распространение получило выделение экономической, духовной, социальной и политической сфер жизни общества.
      Каждая из сфер охватывает определенный круг общественных отношений и социальных институтов, соответствует тем или иным функциям, которые приходится выполнять обществу.
      Экономическая сфера. Функция — взаимодействие общества как системы с внешней природной средой: приспособление к ней (адаптация) и ее преобразование.
      Социальная сфера. Функция - объединение, интегрирование общества на основе соотнесения и учета интересов различных групп.
      Политическую сферу. Функция — осуществлять руководство и управление.
      Духовная сфера. Функция -  поддержание определенных ценностей, норм человеческого общежития.
      Сферы жизни общества как части единой системы неразрывно связаны между собой.
       Большинство исследователей сегодня считают, что при рассмотрении общественных явлений в расчет нужно принимать целый ряд факторов, и решающим среди них не всегда будет экономический. В свою очередь, экономические процессы не могут не испытывать политических, социальных и духовных сдвигов в обществе, что хорошо показал немецкий социолог начала прошлого века М. Вебер. Исследуя зарождение капитализма как экономической системы, он обратил внимание на ту роль, которую сыграло изменение духовных ценностей определенной части общества — людей, перешедших на позиции протестантизма. По его мнению, именно протестантизм, давший нравственное оправдание богатству, деловому успеху, открыл возможность для широкого развития предпринимательской деятельности — «мотора» капиталистической экономики.

ИЗМЕНЧИВОСТЬ И СТАБИЛЬНОСТЬ

      Ученые относят общество к саморазвивающимся системам.
      С течением времени меняются социальные институты, образ жизни людей, совершенствуются технологии, усложняются формы общественного устройства.
      Интенсивность, глубина изменений оценивались различно. Многие философы, социологи, историки поддерживали идею эволюционного развития. Сторонники эволюционизма подчеркивали постепенность изменений, преемственность в развитии различных сторон общества, обращали внимание на значение традиций.
      Отрицать преемственный, эволюционный характер многих изменений в обществе не приходится. Вместе с тем проведение прямых аналогий между обществом и природой не позволяет понять специфику общественных явлений. Так, вряд ли к обществу в полной мере применимо положение о необратимости изменений.
      Иной взгляд на проблему отстаивали последователи марксизма. Согласно этому учению, решающую роль в обновлении общества играют социальные революции. Именно их Маркс называл «локомотивами истории». В ходе революции передовой класс свергает реакционный, берет власть в свои руки и осуществляет назревшие перемены во всех сферах жизни общества.
    Часто революционные действия и политика новых властей усугубляли ряд трудностей, уже существовавших в обществе. Кульминацией революций становилось утверждение диктатур, превосходящих по своей жестокости прежние режимы.
      Социологи иллюстрируют тенденцию к ускорению социальных изменений следующими расчетами: если последние 50 тыс. лет существования человечества измерить числом поколений, каждое со средней продолжительностью жизни в 62 года, то таких поколений получится 800. Из них 650 провели свою жизнь в пещерах. Письменностью пользуются последние 70. Лишь 6 последних поколений получили возможность пользоваться печатным словом. Только при жизни последних четырех поколений люди научились довольно точно измерять время. Подавляющее большинство вещей, с которыми вы имеете дело в повседневной жизни, создано не ранее середины прошлого века.
      Изменения охватывают не только образ жизни, но и образ мыслей людей: их взгляды, предпочтения, представления о должном. Вместе с тем ряд ценностей сохраняет свое значение и в современном мире. К примеру, семью, притом что формы ее меняются, миллионы людей в мире по-прежнему рассматривают как важнейшую ценность в своей жизни. Множество людей остаются приверженцами религий, зародившихся тысячелетия назад.
      

понедельник, 28 октября 2013 г.

П 11.

2) Примеры неорганизованных и структурированных множеств поиска.
   Неорганизованные: мы не сделали ярлыки "обществознание" и "информатика" и теперь, чтобы найти нужную домашнюю работу приходится листать все подряд, Мы не создали вкладки(электронная тетрадь, гугл диск) на начальной странице браузера и теперь приходится все искать более долгим путем.
   Структурированные: у учителя обществознания в своем блоке есть страница с электронными тетрадями учеников - там все распределено по классам и первой букве фамилии, на сайте шахматистов, где можно скачивать книги в электронном варианте, все файлы разделены на три подгруппы: дебют, миттельшпиль и эндшпиль, что позволяет быстро найти нужную информацию.
3) Поиск отличников. Набор данных - журнал успеваемости, ключ поиска - фамилия ученика , критерий поиска - совпадение нужной оценки(5).

понедельник, 21 октября 2013 г.

Домашнее задание по информатике №13

Обработка информации производится каким-то объектом или субъектом - ИСПОЛНИТЕЛЕМ.
Информация, которая подвергается обработке - ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ.
Так же нужно учесть правила обработки и результат.
 Виды обработки:
  1. Получение новой информации
  2. Изменение формы представления
  3. Систематизация и сортировка
  4. Поиск
Если рассматривать себя как исполнителя, то можно привести множество примеров обработки информации:
  1. Я читаю книгу - произвожу обработку информации. Исходные данные - это текст книги( сам материал), последовательность расположения глав в тексте - это правила обработки. Результат - полученные знания.
  2. Я перевожу текст с английского на русский. Исходные данные - английский текст, правила обработки - правила орфографии, лексики и пунктуации, результат - это русский текст.
  3. Я собираю сумку в школу. Исходные данные - учебники, тетради и тд., правила обработки - это последовательность, в которой я кладу учебники в сумку( по порядку уроков), результат - собранная сумка.
  4. Я ищу значение слова "апофеоз" в гугле. Исходные данные - неизвестное слово "апофеоз", правила обработки -последовательность действий в гугле для поиска информации, результат - теперь я знаю значение этого слова.

среда, 9 октября 2013 г.

Домашнее задание по информатике №9

Какая с вашей точки зрения сохраняемая информация имеет наибольшее значение для всего человечества и отдельного человека?
По моему мнению, для отдельного человека важна именно информация, сохраняемая на цифровых носителях ( флешки, диски и тд), потому что это очень удобно. Можно записать и сохранить нужное количество электронной информации на маленьком и вместительном устройстве. Но это не для всех так, у кого-то будет другая точка зрения. Насчет всего человечества сказать сложнее, потому что для него важна информация развития общества.